Формы методической работы:

• педагогические советы;
• открытые уроки;
• мастер-классы;
• творческие отчеты;
• фестиваль педагогического творчества;
• методические недели;
• методические семинары;
• обобщение опыта;
• участие в конкурсах профессионального мастерства;
• психолого-педагогический тренинг.;
• работа школы молодого специалиста;
• наставничество;
• работа методического совета;
• работа учителей над темами по самообразованию;
• аттестация учителей;
• предметные недели;
• организация и контроль курсовой системы повышения квалификации;
• участие в фестивалях педагогических идей муниципального, республиканского и всероссийского уровней;
• участие в работе городского методического объединения;
• создание портфолио.

Важным направлением работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

Педагоги школы обобщают и распространяют свой педагогический опыт через создание методических пособий, участие в городских мероприятиях, публикации методических разработок на сайте школы, на всероссийских сайтах, создание собственных сайтов.

Реализация  принципов системно-деятельностного подхода (листы наблюдения урока)

Структура каждого типа урока по ФГОС

Универсальные учебные действия 

Основные характеристики педагогических технологий

• Ленинградский областной институт  развития образования
• Институт развития образования г. Санкт-Петербург
• Московская академия профессиональных компетенций
• Волгоградская гуманитарная академия
• Центр онлайн-обучения «Экстерн»
• Проект «Инфоурок»
• Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии»
• Столичный учебный центр

• Московская академия профессиональных компетенций (Педкампус)